IMPRO-INCLUSIÓN: aprendizaje de lenguas para tod@s

“Nos interesa la comunicación entre personas,

los aspectos formales de la lengua se van adquiriendo en los intercambios comunicativos”

Dirigido a: Facilitadores / profesores de lenguas (cursos de integración, cursos de certificación, cursos para refugiados, cursos en escuelas...), así como cualquier persona interesada en la enseñanza de idiomas.

Evento en Facebook: https://www.facebook.com/events/942752235814548/ 

Este taller se basa en la perspectiva comunicativa para el aprendizaje de una lengua, en la que se favorece el aprendizaje de competencias comunicativas frente a formales (gramática, fonología).

Proponemos en este taller intensivo (fin de semana) la posibilidad de vivir intercambios comunicativos que conectan con nosotros mismos, con nuestras emociones, nuestras vivencias y nuestras necesidades.

Cualquier aprendizaje, para que sea significativo, debe conectar con nuestras emociones. Durante el proceso de aprendizaje es necesario que nos sintamos relajados, motivados por el aprendizaje, sin miedo o inseguridad, ni exigencias externas. Así podemos explorar, probar, sin juzgarnos o censurarnos, sino experimentar libremente para llegar al descubrimiento, que es un momento clave en el proceso de aprendizaje.

Por eso, la base de la propuesta pedagógica es facilitar la asociación entre una vivencia positiva (entorno relajado, distensión, exploración sin juicio, sin presión) y el proceso de aprendizaje (en este caso, el aprendizaje del español como lengua extranjera). Aprendemos, por el placer de aprender.

En este taller, se favorece, por un lado, el desarrollo personal de competencias comunicativo-lingüísticas y afectivo-emocionales en el aprendizaje de una lengua, y por otro lado, también favorecemos los procesos grupales para la cooperación y el aprendizaje colectivo. Estos procesos se desarrollan gracias a las dinámicas grupales y corporales en el juego teatral y la creación de un ambiente relajado y respetuoso con las competencias comunicativo-lingüísticas en español, y las necesidades de comunicación y de aprendizaje de cada participante.

Las personas que facilitamos el taller trabajamos desde una perspectiva inclusiva, es decir facilitando el acceso, la participación activa y el aprendizaje de todas las personas, que implica tomar conciencia de la diversidad dentro del grupo y trabajar desde/con ella, como un valor que enriquece al grupo y respeta las necesidades y características de las personas participantes. Fomentamos el aprendizaje colectivo.

CONTENIDO:

- Estrategias de comunicación básicas (verbales y no verbales) para expresar y comprender. Competencias lingüísticas asociadas a necesidades afectivo-emocionales.

- Habilidades comunicativas y lingüísticas adaptadas a las competencias lingüísticas de las/los participantes

- Procesos de cohesión grupal y cooperación: escucha activa, conocimiento mutuo, confianza, respeto y valoración de la diversidad lingüística y cultural para el grupo.

METODOLOGÍA:

- Perspectiva comunicativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español.

- Metodología inclusiva: adaptación del entorno para facilitar el acceso, participación y aprendizaje de todas las personas que participan.

- Uso del juego actoral, dinámicas grupales y otros materiales y recursos (audio-visuales, reciclaje) como herramientas para el aprendizaje de compentencias comunicativo-lingüísticas en español.

PALABRAS CLAVE: Aprendizaje de otras lenguas; Diversidad; Comunicación; Inclusión; Cooperación; Aprendizaje colectivo.

FACILITADORAS de la Verein ART KO LÈ: París Uki (Entrenadora y actriz de improvisación; Psicóloga educativa experta en comunicación y lenguaje; Facilitadora en talleres de Impro-Inclusión: Español para tod@s); Veronika Vit (Entrenadora y actriz de improvisación; Lingüista romanísticas; Facilitadora en "Impro&Deutsch" con personas refugiadas")